Svenska

Vid tillräcklig efterfrågan

Kursens syfte är att kraftigt förbättra doktorandens förmåga att undervisa matematik på högskolenivå.

Konkreta moment som behandlar undervisning, undervisningsplanering
och examination ingår. Olika teorier om studenternas matematiklärande presenteras och en
orientering om forskning inom området ges.

kunna redogöra för och använda några teorier för lärande i matematik
känna till olika forskningsområden och forskningsresultat i matematikdidaktik
kunna använda olika metoder för bedömning av matematisk kunskap hos studenter på universitetsnivå

ha utvecklat sin förmåga att planera och genomföra högskoleundervisning, inklusive handledning och examination, inom matematiska ämnen inklusive handledning och examination.

genom ett projektarbete ha fått en introduktion till matematikdidaktisk forskning.

kunna, utifrån ett vetenskapligt and erfarenhetsbaserat perspektiv, beskriva och värdera
a) lärande i matematiska ämnen på individuell nivå och på gruppnivå.
b) lärarens uppgifter vid undervisning och examination i matematiska ämnen på högskolenivå.

kunna planera och genomföra egna studier av lärsituationer i matematik.

Föreläsningar

Seminarier

Projekt

Skriftlig rapport

Inlämningsuppgifter

Underkänd, godkänd

J.Mason: Mathematics Teaching Practice: Guide for university and college lecturers.. Horwood Publishing, 2002. ISBN 1898563799.

FMA026F

 -01-06

FN1/Anders Gustafsson