Rama in din forskning – om kappan och kunskapsbidrag
Framing your Research – Thesis Frames and Knowledge Contribution

GEM105F, 3 högskolepoäng

Gäller från och med: Höstterminen 2024
Beslutad av: Annika Mårtensson
Datum för fastställande: 2024-08-30

Allmänna uppgifter

Avdelning: Gemensam forskarutbildning
Kurstyp: Ren forskarutbildningskurs
Undervisningsspråk: Engelska

Syfte

Syftet med kursen är att ge deltagarna möjlighet att reflektera över den egna forskningen i ett större sammanhang. Med avstamp i hur man kan formulera och strukturera avhandlingens kappa (sammanläggningsavhandling) eller inledningskapitel (monografi) diskuterar deltagarna hur den egna forskningen kan bidra till kunskaps- och samhällsutveckling, samt vetenskapens möjligheter, begränsningar och forskarens roll i samhället.

Mål

Kunskap och förståelse

För godkänd kurs skall doktoranden

• För godkänd kurs ska deltagaren kunna:
• • ge exempel på hur man kan rama in forskningsresultat i ett större sammanhang, både från teoretiska och tillämpade perspektiv;
• • beskriva typiska retoriska mönster för avhandlingens kappa/inledningskapitel och visa medvetenhet om hur dessa kan kopplas till kappans/inledningskapitlets kommunikativa syfte;
• • beskriva några likheter och skillnader mellan kappan/inledningskapitlet och andra akademiska texter vad gäller innehåll, språk, struktur, syfte och målgrupp.

Färdighet och förmåga

För godkänd kurs skall doktoranden

• För godkänd kurs ska deltagaren visa förmåga att:
• • i tal och skrift reflektera över och diskutera hur den egna forskningen kan bidra till kunskapsutveckling och samhällets utveckling;
• • formulera utkast på delar av sin kappa/inledningskapitel och reflektera över utkastens kvalitet utifrån frågeställningar om textens syfte, struktur och målgrupp;
• • kommentera på andras textutkast och integrera andras kommentarer på egna utkast på ett konstruktivt sätt.

Värderingsförmåga och förhållningssätt

För godkänd kurs skall doktoranden

• För godkänd kurs ska deltagaren visa vilja att med andra deltagare:
• • problematisera och diskutera vad det innebär att bidra med ny kunskap;
• • diskutera och reflektera över vad det innebär att använda forskningsresultat på ett ansvarsfullt sätt för att främja kunskap och bidra till en positiv samhällsutveckling.

Kursinnehåll

Fokus i kursen ligger på hur man kan rama in sin forskning i en kappa (för sammanläggningsavhandlingar) eller i ett inledningskapitel (för monografier). Deltagarna skriver, reflekterar över, och ger återkoppling på varandras texter utifrån frågor om den egna forskningens betydelse i ett vidare perspektiv. En central del av kursen är textens utformning kopplat till syfte och målgrupp. För att belysa detta jämför deltagarna exempel på kappatext/inledningskapitel med andra akademiska texter.

Kurslitteratur

Utvalda vetenskapliga artiklar tillgängliga via kursplattformen.

Kursens undervisningsformer

Undervisningsformer: Föreläsningar, seminarier, övningar. Kursen består av tre seminarier där deltagarna förväntas delta aktivt, samt skriftliga inlämningsuppgifter.

Kursens examination

Examinationsform: Inlämningsuppgifter. Examinationsformer: inlämningsuppgifter, samt aktivt deltagande i seminarierna. För godkänt på kursen krävs närvaro vid åtminstone två av tre schemalagda tillfällen samt godkända deluppgifter.
Betygsskala: Underkänd, godkänd
Examinator:

Antagningsuppgifter

Förkunskapskrav: För tillträde till kursen krävs att man är antagen till forskarutbildningen vid LTH, har genomfört introduktionskurs för nyantagna doktorander vid LTH, och även genomfört deltidsavstämning (gäller forskarstuderande antagna efter 1 januari 2019) eller kommit motsvarande långt i sin forskning.
Förutsatta förkunskaper: Se antagningskrav.
Urvalskriterier: Företräde ges till de forskarstuderande som antagits tidigast.

Övrig information

Kursen är utformad för doktorander som hunnit minst halvvägs genom forskarutbildningen.

Kurstillfällesinformation

Kontaktinformation och övrigt

Kursansvariga:
Hemsida: https://www.lth.se/english/cee/doctoral-education-support/faculty-wide-phd-courses/